摘自净空法师《2014大经科注》第293集 2015年12月3日 讲于 中国台湾
现在人真的是迷信，迷信科学，把古圣先贤的教诲放弃了，也是迷信。迷信什么？迷信那些东西是过时了。实际这些东西永远不过时，如果过时就不要了、就丢掉了，中国老祖宗不会发明汉字、不会发明文言文。老祖宗发明这两样东西，就是永远没有过时。就像前面所说的“今现在”，没有过时，三千年前老祖宗的教诲现在管用。“孝顺父母”这有时间限定吗？过去的父母、老祖宗，几千年我们每年还要祭祀、还要举行祭祖。
祭祖从哪里拜起？三皇五帝。老祖宗，距离我们四五千年了，不忘本，老祖宗都还纪念，父母在面前能不孝顺吗？！
中国文化，“孝”是根，是从这个根上发扬光大的。我们的身命得自于父母，父母养育之恩，智慧得自于老师。所以古人把老师的恩德，看作跟父母的恩德是平等的、是相同的；慧命得自于老师。
“孝亲尊师”，佛教有，“净业三福”第一条第一句“孝养父母”，第二句“尊敬师长”，是相同的，不是两样。这是做人的大根大本，伦理、道德、因果，圣贤教育都从这扎根。所以佛教传到中国，中国人马上接受，为什么？中国人“孝亲尊师”，佛传来完全相同。
人“不孝父母”、“不敬师长”，就一无所成。纵然他有成就，还是一无所成。为什么？他没有“孝养父母”、他没有“孝养老师”。中国古礼，“师徒如父子”，老师的儿女跟自己亲兄弟完全一样，他有困难要照顾，照顾一辈子，跟亲兄弟完全一样，现在没了。师道没了，不能怪老师，现在老师都变成商人了，开学店，你不缴学费我就不教你，为什么？师道没有了。
现在这个世界，各行各业实际上就是一行——商业，个个都是商业，无论干哪一行统统是，要钱就是商业，各行各业没有了，全是商业。怎么办？这个问题太严重了，真严重。
不把“五伦”、“五常”、“四维”、“八德”恢复起来，这世界没救。谁来救？这个话我说得可早了，几十年前我就意识到，两种人：一种是国家领导人，一种是媒体主持人。
电视，你看影响多大，你要是播出正面的，社会就救了；你播出是负面的，社会就毁掉了，你把人都教坏了，你将来什么果报？阿鼻地狱，不是假的。“建国君民，教学为先。”
在台湾，年岁大一点的人，都还应该记得，政府提倡复兴中华文化，叫了几年口号，没落实。在那个时代，我二十几岁，我二十六岁，跟方老师学哲学，有一天在方老师家里，遇到教育部三个官员，一个是教育部的秘书，两个是处长，他们三个人访问方老师。向他请教：复兴文化，复兴中华文化，从哪里做起？怎么做法？方老师听了之后，面孔很严肃，真的是半天说不出话来，态度非常严肃。停了有十几分钟，他开口了：第一个（那个时候台湾三家电视台，台视，一个华视，还有个中视，三家电视台），这三家电视台关闭；还有很多广播公司的，统统关闭；报纸停刊；杂志停刊。这三个官员听到之后：老师，这个做不到。这些东西，天天在破坏中国传统文化，你要不把它收拾掉，你还谈复兴吗？这是那天我所看到的，那想想，真的，你看看这些东西教化社会，教了多少年！我跟方老师到现在，是六十四年了，以前不算，这六十四年怎么教的？把社会教成这个样子，实在太难太难，真难，真不容易！
我在马来西亚，遇到他们国家领导人，我们见面，第一次见面，他就问我，他说法师，你看这个世界还会有和平吗？一个国家领导人，对于世界和平的信心丧失了，这多可怕！我当时告诉他，你能把四桩事情做好，世界和平就出现了。他问我哪四桩？很认真的问我哪四桩？我说第一个，国家跟国家，平等对待，和睦相处；第二个，全世界政党跟政党，平等对待，和睦相处；第三个，族群跟族群；第四个，宗教跟宗教，这四样都能做到，平等对待，和睦相处，这世界就和平了。
他听了说不出话来，我们停了十几分钟，都像入定了，他那么严肃。我就告诉他，我说难，真难，非常棘手，但是不是绝望，从哪里做起？从宗教做起。毕竟，这个话都是十几年前的事情。现在地球上实行民主制度，信教的人比不信教的人多，换句话说，信教的人选票，比不信教的人选票多。宗教如果能够团结，宗教能够回归教育，宗教能够互相学习，会影响政治、会影响政党、影响族群。他听懂了，这时脸上才有笑容，我们才恢复聊天。
我说宗教，信仰宗教的人很多，宗教要能大团结、宗教要互相学习、宗教能化解一切冲突，带给社会安定和谐。他们是伊斯兰教的信徒，在国际上很有声望，可惜这十年没落实。落实的方法就是培养一批对于经典真正有研究、有修行、通达的人，培养二十三十个就够了，干什么？每天在电视台讲，把世界上所有的经典都讲清楚、都讲明白。每一个宗教都说“神爱世人”“上帝爱世人”、“真主的仁慈”、“佛陀的慈悲”，都讲这个，没有教人害人。“五戒”、“十善”，每一个教里头都有，中国的“五伦”、“五常”、“八德”，在经典上都能找到。
特别是“宗教”这两个字，我们看出中国老祖宗的智慧、老祖宗的修养、老祖宗的愿望，用这两个字，这外国没有的。
“宗”有三个意思，“教”也有三个意思。“宗”第一个，是主要的；第二个，是重要的；第三个，是尊崇的，尊重、崇尚。
“教”也有三个意思：教育，教学，教化。
这（宗教）两个字合起来，很清楚：重要的教育，主要的教学，尊崇的教化。上面再加两个字就更清楚：“宗教是人类主要的教育”，“宗教是人类重要的教学”，“宗教是人类尊崇的教化”。
在中国古代，在中国“宗教”就三家，“儒、释、道”称为“宗教”。什么人抓这个教育？皇上亲自抓，“儒”分出来，交给宰相，用儒治国。在中国，历史上有记载，三千多年，从尧舜禹汤，有历史记载的，从黄帝，那到我们这五千年，所以宰相下面有教育部，古时候叫“礼部”，礼部尚书就是教育部长。宰相下面六个部，教育部最大，排名在第一，宰相有事不能上班，教育部长代理。
换句话说，政治搞什么？政治是为教育，教育是为人民，真的把国家治好、社会安定、人民幸福。现在用什么治国？如果你要说为孝顺父母、用尊重师长。
现在说什么？孝顺父母那是封建时代的思想，不要了。不要社会乱了。怎么办？多少人在想方法、想实验，不行再修改。天天修改，修改一万年也改不好，没法子。
人中国古人这种教育，这个“儒、释、道”三家教育，在中国行了几千年，没出事情，我们只要把老祖宗东西——教材找回来、教学的“理念、方法”找回来，这个世界就有救了。
那现在问题是什么？问题是不承认，认为祖宗都是笨蛋；现在人聪明，科学技术，老祖宗没有，认为老祖宗没有智慧、没有知识、没有科学的训练，这个东西一定要统统把它毁掉，走向现代先进的科学。
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