在课堂上心法运用之——二
用观照代替责骂今天上课，708班的学生很躁动，我还没进课室已经感觉到了，我稍稍停了一阵子，说了一句：“同学们的心跑到哪里了？”，连说了3遍，才静下来。在课中，有部分同学还是走神分心很严重，这时，我逮住一个在偷偷讲话的女同学，她是语文科代表，我问她：“请你复述老师刚才讲了什么？”，女生说：“不知道”。我问：“为什么不知道？”，她说“我刚才走神了”。我问：“刚才你的心跑去哪里了？”。她说：“跑到与同学讲话去了。”我笑着说：“原来你的心经常跑掉，为什么不管一下它呢？”女生不吭声了，惭愧地低下了头。然后，我跟大家说：“做老师真累啊！要管你们这么多同学，如果你们都能自己管自己那该多好啊！如果每个同学都能自己管自己，那老师能专心讲课，那教学效率就很高了，同学们学习吸收率就高，何愁学习成绩不上去呢？”。于是，我要求大家，在上课时观照自己的心跑了多少次，五次？十次？二十次？还是专心的？当观照到自己的心跑了多少次后，记一下，看看自己每天上课时分心有没有减少，有没有进步。《楞严经》讲，习气如暴流，对学生的习气，这么做虽然办法有点笨，但还是挺管用的。经过一段时间的训练，就可以做到观而不观，不观而观了。虽然我的教龄有将近30 年了，但其实我并没有很喜欢我的职业，总想早点退休去弘法。我想错了！佛法不离世间法，生活工作哪样不是佛法呢？圆顿大法圆融一切，不偏一边，不堕两面。我不喜欢这个工作，体现了我缺乏智慧，如果我有足够的智慧，我肯定会爱上我的工作的。用观照代替责骂，让学生回光返照自己，检点自己的言行，不是比说教、责骂更有效果吗？我开始喜欢我的工作了，有时候，还能收获到学生的掌声呢！哈哈哈！顶礼如来藏，无漏不思议！ 广东 黄老师
顶礼如来藏无漏不思议
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